Coaching für ProfessorInnen

Coaching für Professor*innen

Auch für Professor*innen kann ein Coaching gewinnbringend sein, um mit der beruflichen Rolle und Identität zusammenhängende Themen zu adressieren. Zumal sich in den letzten Jahren die Anforderungen an Professor*innen deutlich verändert haben bzw. zugenommen haben. So reicht es lange nicht mehr aus nur ein ausgezeichnete*r Forschende*r und Lehrende*r zu sein, auch die wissenschaftliche Nachwuchsausbildung und akademische Selbstverwaltung werden zunehmend wichtiger im Berufsalltag.

Im Rahmen eines Coachings bietet sich bspw. für neuberufene Professor*innen die Möglichkeit ihre neue Rolle als Professor*in zu klären und persönliche Ziele zu definieren. Ebenso sieht man sich als Professor*in immer wieder mit schwierigen und komplexen Gesprächssituationen konfrontiert, die im Rahmen eines Coachings vorbereitet werden können. Weitere mögliche Themen für ein Coaching können sein:

Eine Auswahl an Coaching-Themen für Professor*innen

Begleitung von Neuberufenen: Zielentwicklung, strategische Positionierung, Klärung und Stärkung der eigenen Führungsrolle

Berufliche Identität - Welche*r Professor*in möchte ich sein: Klarheit über das eigene Führungsverständnis, Werte und Erwartungen sowie erfahrene Prägungen durch Rollenvorbilder (Promotionsbetreuende, Vorgesetzte etc.) und Arbeitsumfeld bekommen

Führen im Spannungsfeld von Forschung, Lehre, wiss. Nachwuchsbetreuung, akademischer Selbstverwaltung) und eigener Karriereentwicklung

Betreuungsverhältnisse in der Promotions- und Postdocphase erfolgreich gestalten

Umgang mit professoralen Kolleg*innen: Gremienarbeit, Forschungszusammenarbeit

Mitarbeiter*innenführung: Delegieren & Motivieren, Teambuilding, Fehlerkultur, Verantwortung, Vertrauen vs. Kontrolle, klare Absprachen treffen, Stärken der Mitarbeitenden erkennen und fördern, stimmige Entscheidungen treffen

Transparente und nachvollziehbare Entscheidungen treffen

Erwartungsmanagement, lösungsorientierte & wertschätzende Kommunikation

Konstruktiver Umgang mit Konflikten: im Betreuungsverhältnis, im Lehrstuhl-/oder Forschungsteam, in der Abteilung/Department/Fachgruppe

Changemanagement:(Re-)Organisation des Lehrstuhls

Kommunikation in herausfordernden Situationen: Vorbereitung auf „schwierige“ Mitarbeiter*innengespräche, Vorbereitung von Projekttreffen mit Forschungspartner*innen, Vorbereitung auf Gremiensitzungen

Beratung zu Personalauswahl und Einstellungsinterview

Für Juniorprofessor*innen: Vorbereitung auf Zwischenevaluationen